一、学制与学位
学制：全日制本科，一般修业年限四年，允许修业年限3～6年。
学位：授予工学学士学位。
二、培养目标
立足地方，面向全国，培养适应国家农业水利工程建设发展和管理需要，德、智、体、美等全面发展，系统掌握农业水利工程专业基本理论、基本知识和基本技能与方法，获得执业工程师基本训练，实践能力强，综合素质好，具有创新精神和创业意识的应用型高级专门人才。毕业生具备在农业、水利等部门从事农业水利工程及相关领域的勘测、规划、设计、施工、管理以及教学和研究等工作的综合专业技能。学生毕业后，经过5年左右的工作实践，预期获得工程师职称或具备与其相当水平的业务能力，能够成为工作团队的重要成员或中层管理者，为国内外水利或相关事业服务。
预期学生毕业后5年左右，在社会与专业领域能够达成以下目标：
目标1： 熟悉农业水利工程行业的法律和法规，能判断所从事领域的发展趋势，具有高尚的执业道德和较强的社会责任感。
目标2： 具有宽广的工程基础及专业知识结构，能够分析和解决农业水利工程及相关领域的勘测，规划、设计、施工、管理过程中的复杂工程问题。
目标3： 能以人文、法律、伦理、社会、环境和经济等方面的系统视角从事农业、水利工程领域的专业工作，并能够应对突发事件。
目标4： 具有较强的团队合作精神、管理和协调能力。
目标5： 具备农业水利工程及相关领域的国际视野，能够在跨文化背景下与同行及社会公众进行有效沟通和交流。
三、毕业要求
本专业学生主要学习农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理等方面所必需的基础理论和专业知识，接受相关技能的基本训练，具备农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理等方面的基本能力。
1.农业水利工程专业的毕业要求
（1）工程知识：具备从事农业水利工程工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业课程的基础知识，能够用于分析和解决农业水利工程领域的复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用所学的数学、自然科学和工程科学的基本理论，结合现代化的信息获取方法，正确识别、表达与分析农业水利工程中复杂问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：考虑社会、健康、法律、文化及环境等因素，能对农业水利工程中的复杂问题提出合理的勘测、规划、设计、施工和管理方案。
（4）研究：掌握专业领域科学实验的基本原理和方法，能对农业水利工程中的复杂问题开展实验研究与数据分析，并能得到有效结论。
（5）使用现代工具：能应用专业理论与计算机技术相结合，解决农业水利工程中的复杂问题。
（6）工程与社会：应用专业知识与行业规范，正确认识农业水利复杂工程项目对于社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：能认识和评价农业水利复杂工程项目对环境和社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：具有良好的身体素质和人文社会科学素养、社会责任感及法制观念，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范。
（9）个人与团队：具有较强的团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，发挥应有的作用。
（10）沟通：具备良好的表达能力、思维能力与人际交往能力，能够就农业工程领域的复杂问题，与业界同行及社会公众进行有效的沟通；并具有一定的国际视野，能够进行多文化的国际交流与合作。
（11）项目管理：能够应用工程管理和工程经济的理论与方法解决工程建设与运用中的复杂问题。
（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应职业发展的能力，能及时了解国内外水利工程、农业工程及相关学科的前沿知识与发展趋势。
2. 农业水利工程专业毕业要求指标点
毕业要求 |
指标点 |
毕业要求1 |
1-1 掌握农业水利工程专业所需要的数学、物理、化学等自然科学知识，并能将所学知识用于解决复杂工程问题。 |
1-2 掌握力学基本原理，并能用其解决农业工程、水利工程等领域的复杂工程问题。 |
1-3 掌握工程测量、水利工程制图及Auto CAD，能够用于水利工程的勘测、规划、设计和施工。 |
1-4 掌握农业水利工程专业所需要的专业理论知识，并能用于解决复杂工程问题。 |
毕业要求2 |
2-1 能应用数学与自然科学知识，对农业水利复杂工程问题建立合适的模型，并利用合理的边界条件求解。 |
2-2 能运用农业水利工程专业基础知识与工程技能，对模型的正确性与合理性进行推理与分析，并进行改正。 |
2-3 能针对一个复杂的农业水利工程系统或过程，通过文献查阅，分析并正确表达工程问题的关键环节，并给出技术上可行、经济上合理的解决方案。 |
毕业要求3 |
3-1 考虑社会、健康、法律、文化及环境等因素对复杂工程问题的影响。 |
3-2 能够运用专业理论知识进行农业水利工程项目勘测、规划、设计和施工组织管理。 |
3-3 针对复杂工程问题，能够进行相关方案设计，并考虑各种制约因素，体现创新意识。 |
毕业要求4 |
4-1 掌握各种相关工程实验的原理与基本方法，具备实验设计和实施的能力，并能根据实验的目的，选择合适的手段收集符合精度要求的实验数据。 |
4-2 具备合理分析实验数据的能力，并能综合信息得到合理有效的结论。 |
4-3 具有对农业水利工程领域复杂问题进行分析与研究的能力。 |
毕业要求5 |
5-1 掌握解决复杂农业水利工程问题所需的现代工具和信息技术的使用方法。 |
5-2 掌握本专业必需的绘图工具、软件及计算机辅助设计，并能够熟练应用。 |
5-3 能够针对复杂工程问题，采用恰当的方法，选择合适的工具，对问题进行模拟与预测，并分析其合理性与可靠性。 |
毕业要求6 |
6-1 掌握农业水利工程相关知识，熟悉行业规范，了解相关的政策和法律、法规。 |
6-2具有工程实习和社会实践的经历，正确评价农业水利工程规划、设计、施工与管理对社会、健康、安全、法律及文化的潜在影响。 |
6-3能够在工程实践运用相应的法律法规及技术手段，降低对社会、健康、安全、法律及文化的负面影响。 |
毕业要求7 |
7-1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规。 |
7-2理解农业水利工程对环境、社会可持续发展的影响，并了解国家和地方对本行业领域的支持或引导政策。 |
7-3 能够运用环境保护、可持续发展等相关的法律、法规解决工程实践中的相关问题。
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毕业要求8 |
8-1 具备正确的世界观、人生观和价值观。并有良好的身体和心理素质与自我规范能力。 |
8-2 理解中国人文社会发展的理论体系，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。 |
8-3 理解职业道德的基本含义及相关的法律法规，在工程实践中能够自觉遵守职业道德和规范。 |
毕业要求9 |
9-1 能够理解团队成员的职责及其对团队的作用，并能在多学科背景的团队中发挥应有的作用。 |
9-2 具有一定的组织管理能力，能够综合团队成员意见，进行合理决策。 |
毕业要求10 |
10-1 能够口头或以书面报告、设计文稿和工程图纸等方式正确表达自己的想法。 |
10-2能够对农业工程中的复杂问题，与同行及社会公众进行有效的沟通，并对反馈建议做出合理答复。 |
10-3具有一定的国际视野和外语应用能力，能够进行多文化的国际交流与合作。 |
毕业要求11 |
11-1 掌握工程管理、经济决策和概预算的基本原理，具有发现、分析和解决工程管理实际问题的基本能力。 |
11-2 掌握水利工程经济学基本原理和方法，熟悉工程技术和经济效果之间的关系，具备进行工程经济分析的基本能力。 |
毕业要求12 |
12-1 能够认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。 |
12-2 具备采用合适的学习方法，不断提升自己的能力，以适应农业水利工程的发展。 |
12-3 能够不断地拓展知识，及时了解国内外水利工程、农业工程及相关学科的前沿知识与发展趋势。 |
3. 农业水利工程专业毕业要求对培养目标的支撑
培养目标 本专业毕业要求 |
培养目标① |
培养目标② |
培养目标③ |
培养目标④ |
培养目标⑤ |
毕业要求1 |
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毕业要求2 |
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毕业要求3 |
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毕业要求4 |
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毕业要求5 |
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毕业要求6 |
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毕业要求7 |
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毕业要求8 |
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毕业要求9 |
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毕业要求10 |
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毕业要求11 |
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毕业要求12 |
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注：“★”表示强支撑；“☆”表示弱支撑。
四、主干学科、主要理论课程和主要实践环节
1. 主干学科
农业工程、水利工程
2．主要理论课程
高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、工程水文及水利计算、水力学、水利工程测量、钢筋混凝土结构学、灌溉排水工程学、节水灌溉技术、水工建筑物、水泵与泵站、水利工程施工。
3．主要实践性教学环节
水利工程测量实习、认识实习、生产实习、工程素质实训、水力学综合实验、灌溉排水工程学课程设计、水工建筑物课程设计、钢筋混凝土结构学课程设计、水泵与泵站课程设计、水利工程施工课程设计、节水灌溉技术课程设计、毕业设计（论文）等。
五、教育体系
1. 体系组成
（1）理论教学体系
理论教学体系由人文社会科学类通识教育课程（含公共必修课和全校性通识选修课）、创新创业类课程、数学与自然科学类课程、专业核心课程（含工程基础类课程、专业基础类课程和专业类课程）和专业特色课程。
1）人文社会科学类通识教育课程：共676学时，33学分。其中思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语1-2、大学体育与健康1-4、军事理论、大学生心理健康教育等课程29学分，全校性通识选修课4学分。
2）创新创业基础类课程：共64学时，4学分。包括必修课创业基础（网络课程）2学分，选修课创新方法与实践（网络课程）2学分。
3）数学与自然科学类：共512学时，32学分。包括高等数学、工程数学、大学物理IV、大学物理实验Ⅲ、数学建模、环境工程概论、工程化学基础、计算方法、水土保持学、水环境与生态工程学等课程。
4）工程及专业相关类课程：共896学时，56学分。其中工程基础类课程336学时，21学分，专业基础类课程256学时，16学分，专业类课程232学时，14.5学分，专业特色（选修）72学时，4.5学分。
（2）实践能力培养体系
实践能力培养体系由工程实践与毕业设计和第二课堂素质拓展两部分组成。通过课程设计、实习、实训等环节培养学生工程应用能力、工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力；通过毕业设计实现对学生综合能力的培养。
工程实践与毕业设计类共47周，45学分。主要包括军事技能、水利工程制图课程设计、认识实习、工程素质实训、水利工程测量实习C、AutoCAD实训、水力学综合实验、钢筋混凝土结构学课程设计、工程水文及水利计算课程设计、灌溉排水工程学课程设计、水工建筑物课程设计、水利工程施工课程设计、水泵与泵站课程设计、节水灌溉技术课程设计、农业地理信息系统实践、生产实习、毕业设计等。
第二课堂素质拓展共5学分，主要包括大学生假期社会实践、就业指导、科技讲座、学科竞赛、文化社团活动、各类等级考试等。
2. 课程学分构成
