我国工程教育专业认证的现状是什么？

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目前，我国开设工科专业的本科高校有1047所，占本科高校总数的91.5%；高校共开设工科本科专业14085个，占全国本科专业点总数的32%；高等工程教育的本科在校生4523万人，研究生60万人，占高校本科以上的在校生规模的32%，工程教育规模居世界第一。在对工科专业的问卷调查中受访者普遍认为工程教育专业学生缺乏工程实践训练；缺乏对工程设计在工程及工程教育中重要地位和作用认识；缺乏对现代工程设计思想、方法培养以及综合运用多方面知识以解决工程问题通力；缺乏对现代工程所必须具备有关经济、社会、交往方面了解；缺乏参与管理现代工程领导、决策、协调、控制初步能力和管理素质；存在“重科学轻技术”倾向。

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2006年教育部发文正式启动工程教育专业认证试点工作。由教育部、人事部、中国工程院、中国科协相关行业管理部门和行业协会（学会）代表组成，教育部授权的“中国工程教育认证委员会”；从2006年3月至2008年2月，相续成立了机械类、化工类2个专业认证分委员会和电子信息和电气工程类、计算机类、水利类、地矿类、轻工食品类、交通运输类、环境类、安全工程类8个试点工作组。截止2014年，我国已先后开展机械类、化工类、电气信息类、计算机类、水利类、交通运输类、环境类、食品类、矿业类、安全类、材料类、测绘类、仪器类、地质类、土木类、建筑类等18个专业类认证，共362个专业点通过了认证。基本建立起了与国际实质等效的工程教育专业认证制度。

2017年6月初，教育部水利水电工程专业教学指导委员会专家和我国水利水电行业协会的专家受教育部委托将对我校水利水电工程专业进行认证。目前已经通过水利水电专业认证的有河海大学、武汉大学、四川大学、合肥工业大学、西安理工大学、郑州大学、福州大学、长沙理工大学等高校。